Лекция вне расписании

ITZY
Фемслэш
В процессе
NC-17
Лекция вне расписании
есенин_
автор
Пэйринг и персонажи
Описание
Она слишком молода и правильна чтобы вести профильный предмет. А та слишком дерзкая, чтобы молчать, когда новый профессор по профильному выглядит как ее одногодка. Между лекциями, взглядами и спорами рождается химия, о котором не пишут в учебниках — и которое нельзя допустить. Что происходит, когда спор перестаёт быть просто спором?
Примечания
От айдолов взяты только имена и внешности. Идея взята из реальности
Поделиться
Читать онлайн Отзывы
Содержание Вперед

Часть 2. Дискуссия

На этот раз тишина аудитории не успокаивала. Она будто давила слишком плотная, слишком ожидающая. Проектор тихо гудел, на экране застыла первая строка темы: Историографические школы и пределы интерпретации источника. Рюджин перечитала её дважды, хотя знала формулировку наизусть. Дверь открылась и шум ввалился в аудиторию сразу, без переходов. Студенты входили группами, смеялись, переговаривались, кто-то бросал рюкзак на пол, кто-то искал свободное место. Хван Йеджи вошла уверенно, не торопясь, словно точно знала, что опоздание — часть замысла. Короткая мини-юбка открывала ноги выше дозволенного университетским негласным дресс-кодом, светлый мини-топ обнажал живот, тонкую линию талии и пупок. Блондинистое каре было распущено и уложено нарочито небрежно, а макияж ярче, чем вчера, с акцентом на глаза. Это не выглядело случайно. И уж точно не выглядело наивно. Рюджин задержала взгляд ровно на секунду дольше профессионально допустимого, затем перевела его обратно к конспекту. Внутри неприятно кольнуло усталой ясностью. За это поведение Рюджин уже решила, что снимет пять баллов с прошлой оценки. На первой лекции Рюджин решила поставить Хван 98 баллов только за то, что она была активной, но сняла два балла за осуждение преподавателя. А сегодня Йеджи получит 92 балла. Пока что. Йеджи села всё туда же — центр аудитории. Место, откуда удобно говорить и невозможно остаться незамеченной. — Так, ПИГиО-46 группа, так? — начала Рюджин, когда шум начал стихать. — Сегодня мы продолжаем разговор об историографических школах. В прошлый раз мы остановились на позитивистской традиции и её ограничениях, — она осмотрела группу и заранее решила утвердиться о теме лекции. — Всем же всё было понятно на прошлой лекции, если есть вопросы, можете сейчас задать. — А разве позитивизм вообще можно считать школой, а не методологическим этапом? — раздался голос почти сразу. Рюджин подняла взгляд. Йеджи не поднимала руки, но и не выглядела вызывающе. Скорее она выглядела заинтересованно. — В классической историографии — да, — ответила Рюджин спокойно. — Именно как школу с устойчивым набором принципов. — Но если брать современные подходы, — продолжила Йеджи, — позитивизм скорее база, от которой отталкиваются, а не самостоятельная рамка. Особенно после лингвистического поворота. В аудитории кто-то тихо присвистнул. Рюджин сделала оценивающую паузу. — Верно, — сказала она. — После лингвистического поворота меняется само понимание источника. Но это не отменяет того факта, что позитивизм сформировал критерии научности, от которых мы до сих пор не ушли полностью. — А может, просто делаем вид, что не ушли? — Йеджи слегка наклонила голову. — Потому что так удобнее в учебниках. Это уже было не перебивание. Это был спор, в котором студентка хотела выделиться среди остальных студентов своим умом, или своей упёртостью. Рюджин продолжила лекцию, переходя к марксистской историографии, к школе «Анналов», к микроистории. Йеджи включалась не постоянно, но точно — в ключевых местах, предлагая альтернативные трактовки, уточняя формулировки, иногда опровергая выводы. — В микроистории проблема не в масштабе, а в репрезентативности, — заметила Йеджи. — Один кейс не всегда позволяет говорить о структуре. — Именно поэтому микроистория работает с плотным описанием, — парировала Рюджин. — Она не претендует на универсальность. — Но тогда возникает вопрос: где граница между научным анализом и литературным нарративом? Рюджин поймала себя на том, что усталость накапливается не от сложности темы, а от необходимости постоянно держать оборону. Йеджи была подготовлена. Слишком хорошо для спонтанных реплик. И, что раздражало сильнее всего, говорила по делу. Где-то на третьем десятке минут Рюджин закрыла конспект, незаметно закатывая глаза. — Хорошо, — сказала она и обвела аудиторию взглядом. — Раз уж у нас возникла такая активная дискуссия, давайте сделаем иначе. Она посмотрела прямо на Йеджи. — Хван, выйдите к доске. Объясните группе вашу позицию. Как вы видите границы интерпретации в современной историографии. В аудитории повисло напряжённое оживление. Йеджи замерла на мгновение, затем лишь коротко усмехнулась, почти незаметно и поднялась. Проходя к доске, она двигалась уверенно, без суеты. Мини-юбка скользнула выше, чем позволяла забыть о ней, но Йеджи не обращала на это внимания. Рюджин села за кафедру. А Йеджи начала говорить увлечённо. Она не читала, а рассуждала. Строила аргументы, ссылалась на авторов, проводила параллели между школами, критиковала бинарное мышление. В какой-то момент взяла мел и начала писать на доске — уверенно, крупно, не оглядываясь. Профессор обратила внимание на жесты, на манеру речи, на то, как студентка держит аудиторию. И с раздражающей ясностью осознавала: перед ней не просто «трудная студентка с характером». Перед ней — человек, который знает, что делает. Мысли начали ускользать. К тому ощущению, которое она старалась игнорировать с первого занятия: контроля больше нет. Есть только непрошенный интерес. — …поэтому говорить о «единственно верной» интерпретации — методологическая ошибка, — закончила Йеджи и повернулась к аудитории. — История — это всегда диалог. Вопрос только в том, кто в нём говорит громче. — Спасибо, — сказала она ровно, встав с кафедры . — Садитесь. Йеджи вернулась на место, бросив на преподавателя быстрый проверяющий взгляд. Но в этом не было нужды, ведь преподаватель была слишком занята своими мыслями и было заметно — она напряжена. Лекция завершилась в странной тишине. Даже после звонка студенты выходили медленнее обычного. Но одна студентка по имени Юна задержалась, как и в прошлый раз. Она подошла к доске,делая вид, что вытирает его и за одно решила завести диалог. — Вы сегодня были особенно… — она замялась, улыбаясь. — Уверенной. — Я всегда уверенная, — ответила Рюджин нейтрально, собирая бумаги. — Тогда мне повезло, что я учусь именно у вас, — Юна наклонилась чуть ближе для обычного разговора. — Вам повезло, что вы учитесь, — спокойно отрезала Рюджин. — А насколько я знаю, сейчас у вас окошко всего пять минут, поторопитесь, Юна. Взглянув на наручные часы, Юна ошарашенно побежала из аудитории, где ее уже ждала Йеджи. Они были подругами. Когда аудитория опустела, Рюджин как обычно вытерла доску и закрыла все шторы, ведь сейчас не было пары, а значит, было время собрать конспекты с парт и проверить их, поставить оценку.  Но как только Шин положила тряпку возле уже чистой доски, сзади увидела знакомую девушку. Точнее студентку: в короткой юбке и открытом топике. Хван стояла у кафедры. — Ну как? — спросила она с лёгкой усмешкой. — Достаточно «академично»? — Достаточно, — ответила Рюджин. — Но не забывайте, что это был не семинар, а лекция. — Иногда полезно их путать, — Йеджи чуть повела плечами, словно демонстрируя образ. — Чтобы не застаиваться. Рюджин посмотрела на неё внимательно. — Вы используете внешний вид как инструмент давления, — сказала она без обвинения. — Но аргументы у вас сильнее, чем вам кажется. Улыбка Йеджи стала тоньше. — А вы слишком много внимания уделяете тому, что не должно вас касаться. — Я преподаватель, — ответила Рюджин. — Меня касается всё, что происходит на моей паре. — Ну значит это не мои проблемы, — она демонстративно закатила глаза.  — Ей богу, делайте что хотите, но скоро такими темпами в деканате окажетесь, — решив не обращать внимание на студентку, она прошла до парт, собирая оставленные конспекты.  Когда дверь закрылась, Рюджин осталась стоять, ощущая странную тяжесть в груди. Это не было чем-то особенным, а как будто её не воспринимают в серьёз и решили не слушаться, не уважать как преподавателя и это было самым большим орудием для нее. Из-за этого студентка по имени Хван оставила странные эмоции, как будто даже Шин могла бы хоть сейчас уволиться или, может быть, отказаться от этой ПИГиО-46 группы. Вторая лекция не дала ей ничего. Она дала проблему, особенно из-за студентки Хван, которая возомнила себя кем-то больше. После того как дверь закрылась, Рюджин ещё несколько секунд стояла неподвижно, будто проверяя, действительно ли аудитория опустела. Проектор всё ещё гудел, свет отражался от доски, на которой остались чужие формулировки — уверенные, дерзкие, слишком зрелые для обычного академического выступления. Она выключила монитор и написанное на экране не сразу. Сначала аккуратно собрала бумаги, выровняла стопку, закрыла ноутбук, и только потом выключила монитор, сколько ощущение чужого присутствия, которое задержалось дольше положенного. В коридоре было шумно. Пары сменялись, студенты текли плотным потоком, и Рюджин, выходя из аудитории, снова поймала на себе взгляды, но не те, что бывают из-за предмета или строгого преподавателя, а другие, более оценивающие, более внимательные. Она не ускорила шаг. Внешняя собранность была частью профессии, так же как нейтральный тон и прямая осанка. В кабинете преподавателей уже сидели Минни и Казуха. Минни, как всегда, устроилась у окна, с кружкой остывшего кофе и раскрытым ноутбуком, в который она, впрочем, почти не смотрела. Казуха развалилась на стуле, закинув ногу на ногу, листая что-то в телефоне с выражением откровенной скуки. — Судя по лицу, — первой заговорила Минни, — у тебя был не самый спокойный урок. Рюджин повесила пальто на спинку стула, не спеша садиться. — Активная группа, — ответила она. — Особенно одна студентка, — она закатила глаза. — 46 группа Исторического факультета? — в её голосе прозвучало любопытство, лишённое осуждения.  Рюджин посмотрела на неё. — Университет — это один большой коридор, — Казуха усмехнулась. — Тут слухи распространяются быстрее, чем учебные планы. Минни отставила кружку. — Эта студентка случайно не Чо Соён? — спросила она без подтекста. — Не. Студентка, которая испортила моё настроение это Хван Йеджи, — Рюджин сделала короткую паузу, достаточную, чтобы не выдать лишнего. — Ой, она же вроде почти единственная, идущая на красный? Типа умная пиздец? — подключилась Казуха. — Да, — сказала она. — И это осложняет ситуацию. — Умные всегда осложняют, — философски заметила Минни. — Особенно если им кажется, что они видят слабое место. — Или если они считают, что ты его представляешь, — добавила Сакура, которая молчаливо работала за ноутбуком, пытаясь не отвлекаться на внешний шум. Рюджин усмехнулась, но без улыбки. — Я не слабое место. — Мы знаем, — спокойно сказала Минни. — Но студентам это ещё предстоит понять. Разговор быстро перешёл на расписание, отчёты, предстоящие методсоветы. Обычная университетская рутина, которая должна была заземлять, но сегодня почему-то не работала. Рюджин поймала себя на том, что время от времени возвращается мыслями к аудитории, к тому моменту, когда контроль ускользнул, но не был потерян окончательно, а просто сменил форму. Когда она наконец собралась уходить, университет уже начал пустеть. В коридорах стало тише, шаги отдавались эхом. Она накидывала пальто, стоя у зеркала в холле. На зеркале она заметила Хван, которая, видимо, куда-то спешила с книгами на руках. Но они обе были слишком заняты и напряжены, поэтому Рюджин решила сделать вид, что никого не заметила. Но была уверена, если бы Йеджи не торопилась и заметила бы препода, она бы подошла и решила бы снова добить своими разговорами Шин. Йеджи на этот раз без компании, без показной медлительности. Когда Рюджин вышла на улицу, холодный воздух быстро расставил акценты. Дом встретил её тишиной, знакомой и выверенной, как и вся её жизнь вне университета. Собственная квартира, аккуратные полки с книгами, ровный свет. Здесь не было студентов, споров и проверяющих взглядов. Здесь всё подчинялось только ей. Тем временем Йеджи не ушла сразу. Она свернула в библиотеку, где у дальнего стола уже сидели Черён, Юна, Джису и Ниннин, разложив тетради и планшеты. Соен пришла позже, бросив рюкзак на соседний стул и тут же включившись в разговор. — Ну? — Юна подняла взгляд первой. — Где тебя носило, Йеджи-и? — После пары преподши Шин Рюджин тебя будто куда-то засосало, — добавила Джису.  — А, кстати, как вам новая преподша, норм? — перебила их Ниннин. Студентка, которая только сегодня вышла из больничной и только на следующей лекции увидит новую преподшу. — Чё-то страшно, тетрадь пустая… Йеджи уселась, закинув ногу на ногу, и несколько секунд молчала, будто взвешивая ответ. — Слишком уверенная она, — сказала она наконец. — И слишком молодая для этой кафедры. — То есть красивая, — хмыкнула Черён. Юна улыбнулась шире, чем следовало. — Она шикарная, — сказала она без колебаний. — И я не вижу проблемы в том, чтобы это признать. Йеджи бросила на неё острый и оценивающий взгляд. — В этом и проблема, — сказала она. — Это не должно иметь значения. — Но имеет, — пожала плечами Юна. — Люди не становятся менее людьми из-за должности. Йеджи опустила взгляд в тетрадь. — Именно поэтому нужно держать дистанцию, — сказала она тише. — Иначе всё начинает плыть. — Ты злишься, — заметила Ниннин. — Потому что, она хороший преподаватель?  Йеджи не ответила сразу. — Она хорошая, — признала она. — Признаю. И именно это раздражало сильнее всего. Рюджин была слишком хорошим преподавателем. Но внешность новой профессорши всё портит. Йеджи себе боится признать, что преподаватель своим внешним видом всего напросто отвлекает её от обучения.  Йеджи захлопнула тетрадь резче, чем собиралась. — Хорошая, — повторила она уже с другим оттенком. — Слишком... слишком выверенная. Она не ошибается. — Ошибаются все, — лениво отозвалась Соён, листая конспект. — Просто не все делают это на глазах у студентов. Юна наклонилась вперёд, опираясь локтями о стол. — А мне нравится, что она не пытается казаться старше, — сказала она. — Или строже. Она как будто… знает, что ей не нужно ничего доказывать. — Вот именно, — Йеджи подняла на неё взгляд. — Ей не нужно. А нам — приходится. В библиотеке повисла короткая пауза, наполненная шелестом страниц и приглушёнными голосами других студентов. Черён бросила взгляд на Йеджи поверх очков. — Ты поэтому к ней цепляешься? — Я не цепляюсь, — резко ответила Йеджи. — Я проверяю. — Что? — Юна приподняла бровь. — Её знания? — Юна демонстративно закатила глаза. — Её границы, — сказала Йеджи спокойно. — Она слишком уверенно держится для человека, который работает с такими группами. Это либо опыт, либо иллюзия контроля. — Или просто профессионализм, — заметила Ниннин. — Профессионализм не отменяет человеческий фактор, — Йеджи усмехнулась, но в этой усмешке не было веселья. — Ты звучишь так, будто… будто, блять, ты маленький ребенок?! — Юна откинулась на спинку стула. Йеджи медленно выдохнула. — Вот теперь честно, — протянула Соён. — Тебя бесит не она. Тебя бесит, что она рушит привычную иерархию. Йеджи ничего не ответила, но пальцы сжались на ручке сильнее, чем нужно.
Вперед
Отзывы
Отзывы

Пока нет отзывов.

Оставить отзыв
Что еще можно почитать