Проклятые

Англия пустовала. Большинство мужчин были отправлены воевать, дамы же, жаждущие помочь мужьям и сыновьями, добровольцами шли на фронт - кто медиком, кто летчиком или снайпером. Дети же были вынуждены оставаться в городах, как и пожилые люди, из-за невозможности участвовать в войне, также в городе оставались так называемые наставники. Наставниками называли людей, которые по какой-то причине остались в городах и в последствии создали организацию по поиску людей со способностями для использования в своих целях. Дети со способностями появились случайно, всё произошло из-за эксперимента за несколько лет до войны. Тогда учёные проводили опыт над добровольцем, чтобы сделать его одаренным, похожим на супергероев из комиксов, но опыт вышел из под контроля, убив учёных и подопытного волной взрыва. Из-за этой волны дети и подростки до 19 лет смогли управлять необычными способностями. Почему-то именно дети могли владеть ими, а взрослым это было не дано. Средства массовой информации не сообщили про взрыв, а смерти взрослых списали на эпидемию, более не углубляясь в потребности. Через пару лет Франция объявила Англии войну, думая что эпидемия ослабила страну и её будет легко захватить. Одними из одаренных детей, были близнецы Флора и Гестия. Девочки потеряли своих родителей в возрасте 10 лет, как раз из-за этой "эпидемии", после чего попали в приют. Сами девочки в это время гуляли на другом конце города и не попали под волну взрыва. Они обрели способности почти в одно время. Флора из-за этой же волны научилась держать под контролем растения и оживлять их, а Гестия могла становиться невидимой. Первой девочкой сразу заинтересовалась Елена, когда эти двое пришли в их организацию. Елена одна из основателей второй организации, так как она и её сестра Элеонора хотели спасти и помочь этим детям. В то время как первая группировка убивала детей, которые не имели хорошей физической подготовки. Елена же тренировала детей до изматывания, но находили всем дело, даже если они не могли иметь хорошую физическую форму. Флора и Гестия с ещё несколькими детьми сразу попали к ним, тем самым оставшись живыми и не видели в юном возрасте тех ужасов, что видели дети, которые попали в первую группировку, где было слишком много жестокости. Война по-началу была далеко от города, поэтому она не затрагивала его. Наставники искали детей с так называемыми способности, в большинстве случаев они были вынуждены забирать сирот и бродяжек, но даже так часть детей обучались тому же, чему и обычные школьники. В дополнение ко школьной программе шли военные практики. Слабых детей, либо обратно отправляли на улицу, либо могли убить, что было частой практикой после разделения организации на два фронта. Некоторые были не согласны,что детей без даров или со слабым даром нужно убивать, что бы не тратить с ними время. На стороне первой компании оказалась большая часть людей; однако даже это не заставило тех, кто был против столь беспощадных методов, отказаться от своей позиции по изменению иерархии. Вторая организация будет жить и после войны, так как не будет мешать правительству, а вот первая с их принципами сразу же исчезнет. Тех, кто пытался противиться и воссоздать прошлое учреждение, находили мертвыми или вовсе не находили, да их и не искали. Собственно на этом и строилась работа группипрвки: находить информацию для нужных людей, тренировать новых детей и, если прикажут, убивать тех, кто ещё хочет избавиться от одарённых, как первая группировка, хотя сами одарённые чаще звали себя проклятыми.