Учитель на замене

Прохладный четверг весны. А знаете что это значит?.....А это значит, что сегодня восьмиклассники наконец-то отдохнут, ведь у них по расписанию 6 уроков и не сильно сложных. Главное, пережить первый, а дальше нормально...... Первым уроком была литература. Учитель у них был не очень добрым. Он заставлял бедных детей писать километровый конспект урока, поэтому ученики всем сердцем "обожали" этот урок. Кому же нравится писать эти скучные конспекты? *** Оставалось 10 минут до урока. По школе уже разошёлся слух, что этот "злобный старик" (так его любили называть) заболел. Такое счастье! Особенно учитывая, что мужчина был из тех самых учителей, что даже при конце света бы пришли в школу и устроили контрольную работу. Апокалипсис это ещё не повод прогуливать уроки. Конечно же, школьников бы не отпустили, а поставили кого-то на замену. Всё равно послушать другого учителя было бы гораздо интереснее. В классе уже собралось много учеников, которые определились по группам и общались друг с другом. Лишь Ромео сидел и листал ленты Инстаграмма. Всё те же старые парты и стулья. Всё та же подёртая доска. Всё те же деревянные окна. Всё тот же пол, который в любую минуту мог провалится со второго этажа на первый. Всё тот же учительский стол, что был единственным нормальным и красивым среди всего этого антиквариата. Всё те же "глубоко любимые" одноклассники, которые пускают сплетни друг о друга на раз два. Ромку не сильно любили и называли бабником. Ну конечно же, если у тебя с двумя девушками не сложились отношения, так сразу бабник! Но и не сказать, что парень страдал. Ему было похуй на всех и всё, и он уже смирился с таким поведением сверстников. Оставалось ждать эту литературу. Кстати, начали читать они "Ромео и Джульетту" Шекспира, которую уже прочитал Седьмой. Червовому Королю очень понравилось это романтическое произведение и он радовался возможности поговорить о любви на уроке. Ну конечно же, любимая тема романтика --- это любовь. С прошлым учителем даже поговорить нельзя было, как с Человеком, а тут повернулась такая возможность. Розовый уже представлял будущего учителя: какой-то добрый паренёк, что подшучивает со всем классом и не заставляет писать эти длинные конспекты. На лице появилась улыбка и всё бы хорошо, но звонок прервал любые фантазии. По скольку юноша сидел на второй парте центрального ряда, первый вариант, он не мог себе позволить поспать на уроке. Теперь оставалась только надежда на интересный урок....... С опозданием в 2 минуты в класс зашёл парень лет 25. Блондин с короткими волосами и улыбкой на лице. На щеках было немного веснушек, но при этом парень был в чёрном деловом костюме и коричневых туфлях. Похоже, человек был очень экстаравагантным, ведь ко всему классическом виду он добавил молодёжную бананку и тату на щеке. Это было несколько маленьких звёзд. Конечно, по правилам учителям нельзя иметь татуировки, но он же непостоянный учитель. Думаете, просто так эти звёзды? Нет! Тату это не только рисунки на коже, а своего рода символы. Например, те самые звёзды были символом удачливости, превосходстве, процветании носителя этого тату. Конечно, такие мелкие детали бросаются в глаза Роме. Юноша ещё не знал, что это за человек, но уже был рад знакомству с ним и тем, что он будет заменять у них литературу. В это же время сам Четвёртый положил на стол какую-то папку и что-то читал. На краю стола был ещё журнал этого класса. Что-то прочитав, блондин положил папку на стол и встал в центр класс. Ф: Доброе утро, уважаемые))) Меня зовут Феликс Нечитайло Фёдорович (почему бы и нет?🙃) и я буду у вас заменять уроки литературы и русского языка, пока Олександ Дмитриевич на больничном. Думаю, нам стоит с вами познакомиться) Надеюсь, мы даже подружимся) Это общение нравилось подросткам. Они не слышали очередное: "дебилы", "бездари", "неуки", а доброе: "уважаемые". Аж захотелось пойти на встречу такому учителю, но в каждом классе есть свои хулиганы. Тут не обошлось и без такого "умного". Это был зелёноволосый парень с кудряшками Вару. В: Пахах, учителя мне не друзья! --- мальчик сидел за четвёртой партой, если что. Ф: Прошу поднимись, пожалуйста) В: Пф, да пожалуйста! --- Валет пик встал во весь рост и буквально сверхне смотрел на нового учителя. Ф: Прошу, уважаемые, охарактеризовать данную личность. Хотя, думаю, пускай это сделает староста. Кто у вас староста? В: Ромео, соизвольте подняться, вы же тот человек, которому нужно особое приглашение!) --- Конечно же, Вару насмехался сейчас. Он говорил это с сарказмом и стёбом. Ромео подвёлся. Ф: Я вас внимательно слушаю, уважаемый староста класса!) Р: Спасибо, Феликс Фёдорович, если я не ошибаюсь..... Ф: Да, верно) Р: Что ж, Вару, это своего рода хулиган класса. Он любит издеваться надо всеми, как просто шутя, так и применяя физическую силу. Конечно же, в классе авторитет за такими людьми, как он, что не могу сказать о себе, учитель. В: Ну конечно за мной) --- довольно говорил Пятый --- Кто же будет бабника уважать?) Ф:Личные разборки оставьте при себе на перемены и после школы, а сейчас урок! Солнышко подошёл к Ватрушке и взял того за руку. В: Эээ! Ты чё бля?! Ф: Ничего, золотко) Просто хочу поговорить с тобой наедине) Двое вышли из класса. Все лишь смотрели с недоумеванием. Д 1 (девочка 1, просто мне лень придумывать имена): Ну наконец-то! Хоть кто-то ему мозги вправит! М 1: Не знаю, кому как, пацаны, а я уже уважаю такого учителя) Он прикольный! Р: Согласен! --- Ромео всё ещё стоял. Д 2: А у бабаника не спрашивали! Д 3: Поддерживаю! Спустя минут 10 урока новый учитель Феликс зашёл за руку с Вару. За это время хулигана, будто подменили. Хоть для урока оставалось лишь 30 минут, блондин многое зделал для класса. Вару опустил голову и пошёл на своё место. Рома лишь смотрел на эту картину и удивлялся. В глазах засветились искорки. Это просто идеальный учитель! Червовый Король поднял руку. Ф: Да, слушаю) Р: А о чём будет наш урок? Ф: Оу, да! По программе тема нашего урока: "Тема вечной любви в повети "Ромео и Джульетта" Шекспира" Р: Замечательная тема!) Ф: Не могу не согласиться) Они почти не писали, а слушали рассказ учителя на замене. Четвёртый рассказывал всё самое важное, но подавал это в интересной форме: подшучивал, сравнивал, играл с ними......Такой урок литературы запомнится всему классу ещё надолго! А особенно Ромео. Парень с улыбкой слушал и заптминал каждое слово учителя. Романтик мечтал стать таким, как он. Таким же жизнерадостным и весёлым. Урок больше напоминал выступление какого-то артиста, что подходил к каждому и показывал, рассказывал всё самое интересное. Видно, что работает профессионал. Такой учитель легко подружился с детьми со всего класса. Поэтому урок пролетел быстро и незаметно. "Вот таким должен быть настоящий Человек! Я хочу быть таким же!" --- подумал Ромка и поставил себе такую цель в жизни.