Незапланированная связь

      Каникулы проходили спокойно. Каждый был занят своим делом и наслаждался возможностью отдохнуть. Солнце клонилось к закату, на мосту был виден силуэт смотрящий в даль. Это была уже привычка, действие повторяющееся ежедневно. Дазай стоял, обдуваемый легким ветром, и смотрел на водную гладь. «Раньше я не замечал, как тут красиво… И тепло. Напоминает Чую… Как глупо». Он так и не купил новую черную рубашку. Первое сентября, начало нового триместра. Все возвращалось в привычное русло. Недовольные студенты, которым было слишком мало времени на себя и отдых, толпятся в столовых, пьют кофе или энергетики, стараясь не заснуть на скучных лекциях. Натягивая привычную маску веселья, Дазай проходит за ворота учебного заведения. Снова быть шутом для всех. И все же некоторые изменения задели этот университет. Студенты ждали у кабинета психологии, была слышна их болтовня. Чуя также стоял среди них. Он выглядел по-другому. Больше никаких забавных толстовок: простая белая футболка, поверх которой красовалась просторная черная рубашка, заправленная в серые джинсы. Рукава рубашки были несоразмерно-длинными, что парню пришлось подсучить их на три-четверти. На ногах — черные кеды. Плечо оттягивал белый рюкзак. А волосы, всегда распущенные, были собраны в аккуратный пучок. — Неужели Лавкрафт опаздывает? — Раздался вопрос из толпы. — Чуя, смотри что ты наделал! — Предъявил еще один рыжий парень, стоящий рядом — Ха? А я-то тут причем? — Так радикально изменил стиль, что даже преподаватель опаздывает! Небось еще Дазай вовремя придет! «Лучше бы вообще не приходил… Начнет еще трепаться… А если начнет, то я ему голову сверну!». Чуя нервно зажал лямку рюкзака. — А? Вы меня звали? Удивленные лица покосились на Дазая — Чуя, что ты наделал?! Быстро возвращай свои толстовки! — Ребята, эти шутки зашли слишком далеко… Дазай не мог оторвать глаз от Чуи. «Так ему идет намного больше… Вот бы оставить его только в одной рубашке… Стоп! О чем я, блять, подумал?». Вокруг началось шевеление. Вернувшись в реальность, Дазай понял, что пришел преподаватель, и двинулся за толпой студентов, мечтающих занять места где-то в глубине кабинета. Аудитория была большой. Бесконечные ряды парт тянулись к учительскому столу. Студенты, спускающиеся по ступенькам, не желали сидеть в центре и искали места с краю. Дазаю повезло занять крайнее место, что находилось выше рядя Чуи. Лекции были скучные, как минимум для него. «И как вообще можно что-то запомнить, слушая эти лекции? Так лишь уснешь быстрей». Студенты, пытавшиеся не клевать носом от монотонного объяснения преподавателя, писали конспекты. Дазай посмотрел на рыжую макушку, «Как же старательно он все записывает. Даже забавно». На лице проскользнула улыбка. «Даже со спины видно, что он ничего не понимает из того, что пишет». — Дазай Осаму, вы совсем не пишете конспект! Назовите основные принципы психологии! — Ладно, ладно, — встав с места. — Выделяют три важнейших методологических принципа психологии — принцип детерминизма, принцип системности и принцип развития. Принцип детерминизма подразумевает, что все психические явления связаны по закону причинно-следственных отношений. Принцип системности описывает и объясняет основные виды связи между разными сторонами психики, сферами психического. А принцип развития, который говорит о том, что психика развивается, поэтому наиболее адекватным способом ее изучения является исследование закономерностей этого генезиса, его видов и стадий. Надеюсь, вы простите мне мою вольность, ведь, как я думаю, у меня есть все основания не слушать данную лекцию? — Последнею фразу парень сказал по-аристократически, задавая больше утверждение чем вопрос. По аудитории прокатился легкий смешок, который сразу умолк, стоило преподавателю нахмурить брови. — Садитесь и не мешайте вести лекцию. Обворожительно улыбнувшись, парень молча сел на место. Снова взглянул на рыжика, «Может, подойти к нему? Сказать, что я и помочь могу… Плохая идея, он скорее пошлет меня и сам мучаться будет, чем примет мою помощь. Особенно после того, что было…».

***

Чуя был поражен. «Как такой идиот может что-то знать?!». Не понимая того, что пишет, Чуя продолжал сидеть с неозвученным вопросом в глазах. От безысходности хотелось упасть головой на парту и завыть. Слова лекции все никак не могли уложиться в голове. «Мне то на хрена эта психология?! Неужели родители не понимают? Я не хочу быть психологом! Не хочу! Хочу быть художником или модельером. Да и эту скумбрию, в конце-то концов, никогда бы в жизни не встретил!» До окончания лекции, Чуя просидел в собственных мыслях. — Проблемы с психологией? Вздрогнув от неожиданного голоса, Чуя заговорил — Это уж точно! Будь у меня возможность — вообще бы ее не учил! — Могу помочь, если хочешь. У меня, может, и не такой высокий балл, как у того выскочки, — парень явно намекал на Дазая. — Но все же. — А тебе не будет сложно? — Для меня это будет только в радость, — парень подошел ближе — Дашь свой номерок? Ну, чтобы договориться о встрече. — А, да, сейчас, — после передачи номера, Чуя посмотрел на своего собеседника: длинные, серые волосы, глаза на тон темнее. Довольно миловидный. Вот только легкая синяя куртка и темные джинсы совсем ему не шли. «А он симпатичный, правда со стилем проблемы… Но сам такое еще недавно носил». — Ширасэ, а ты, как я знаю, Накахара Чуя. — Можно просто Чуя. — Хорошо, Чуя, — улыбнулся и, направившись к двери, сказал. — Пиши если что. У меня дальше пара, пора бежать — Ага, увидимся позже, «Все же он хороший и милый. Не то, что чертова скумбрия! Так и почему я опять о нем думаю?!». Чуя запаниковал, вспомнив о своей проблеме. «А если расскажет?». Ему хотелось выловить эту шпалу, но была проблема. «Общих предметов у нас больше нет, искать его уж слишком подозрительно… Ладно, пока вроде все нормально. Нужно дождаться следующей психологии».