Прелести первой парты

Анна сидела на голубом диване в своей комнате, держа в одной руке надкусанный пряник, а в другой — листок с заданиями, на обратную сторону которого Олег Сергеевич старательно выписал формулы специально для того, чтобы Бьютина их заучила. И Бьютина их честно учила. Первый раз за девятый класс она что-то делала сама, а сладкий вкус пряника ей помогал компенсировать неприятное напряжение от учёбы. С заданиями она тоже справилась, поломав голову. Или ей казалось, что справилась. Остальные предметы она не делала вообще, в надежде, что успеет списать у кого-нибудь. На следующее утро Анна, готовая к бою за свою четвёрку, накинула куртку, взяла сумку и отправилась в школу. На улице ещё было морозно, о чём говорил иней, покрывающий траву, и пар, вырывающийся изо рта. К школе стекались сонные ученики. Пройдя охрану, они сталкивались с серьёзным испытанием — раздевалкой. Школьники, толкающие друг друга, пытались дотянуться до нужных крючков для одежды и переобуться так, чтобы их обувь не отлетела в другой угол этажа. Ситуацию усугубляли решетки, огораживающие раздевалку и единственный выход из неё, около которого всегда была давка. А решётки на окнах первого этажа напоминали о том, что из этого подобия тюрьмы просто так выйти не получится. В толпе Анна, замечая своих одноклассников, здоровалась с ними, а встретившись с серыми глазами Марины, показала жестом, что будет ждать её на выходе. Спустя время Марина с отвращением на лице выскочила из раздевалки, достала флакон духов из сумки и пшикнула на себя ароматом. Затем оглядела Анну, тянущую руку, и пшикнула на неё тоже. — Это что? — поинтересовалась Анна, обнюхивая рукав. — Ну уж лучше, чем запах ног, — ответила подруга, а затем гордо добавила: — Molecule. Девушки направились на первый урок — математику. По дороге Анна показывала выполненные задания Марине, но та ей ничего не смогла подсказать. К классу подходили ученики, образуя несколько кучек у двери, в которых общались между собой. В стороне от всех стоял отличник Женя. — Ой, здравствуйте, Олег Сергеевич, — гордо произнесла Анна, когда тот подошёл к двери. — Доброе утро, — взглянул на неё учитель. — Капец, не делай из этого традицию, — прошипела Марина подруге на ухо. Учитель открыл класс, и толпа девятиклассников разошлась по кабинету. Олег Сергеевич сел на своё место, Анна подошла к его столу, нависая над учителем. — Я сделала, — обратилась школьница, протягивая листок. Он посмотрел на неё. Анну окутывала лёгкая дымка бархатного и эксцентричного запаха. Оттенки мускуса, карамели, листьев табака и ириса создавали эффект таинственности. По неизвестной ему причине, она всегда смотрела только в глаза, демонстрируя спокойный взгляд и выразительные черты лица. Олег Сергеевич, замявшись на пару секунд и не отрывая взгляд, медленно взял протянутый листок, исписанный небрежным почерком, затем прошёлся глазами по ответам. — Тут только одно задание правильно. Поставлю максимум три, — вынес вердикт учитель. — А на четыре? — игриво изогнула бровь школьница. — А на четыре подумай ещё, — Олег Сергеевич вернул девушке листок. Математик уже заранее продумал ответ, зная о её настырности. На самом деле, у него мелькнула мысль, что он мог бы позаниматься с ней ещё, но он быстро её прогнал, предполагая, что двумя занятиями это не кончится. Анна разочаровано села на своё место. — Жень, — обернулась она к соседу сзади, показывая ему свой лист. — Я сам не знаю, — отбарабанил он коронную фразу, понимая, к чему клонит девушка. — Евгений, — строже попросила Анна. — Я не зна-а-ю, — вновь протянул отличник. — Ну Женечка, — ласково пролепетала Анна, наклоняясь к нему ближе. — Не знаю. Анна наклонилась ещё ближе, смотря соседу сзади в глаза и подвигая к его лицу свой листок. Женя смутился от такого напора, его щёки мгновенно покрыл румянец. — Женесюсипусичк… — Бьютина, подойдёшь ко мне после урока, — прервал её учитель. — Окей, — резко переключилась Анна, оборачиваясь назад. У Олега Сергеевича было чувство, что его только что серьёзно обдурили. На уроке он показывал у доски задания, которые могли бы встретиться на экзамене, затем вызвал к доске одного из учеников. Анна, не имея возможности посидеть в телефоне, старательно переписывала примеры. Еле заметный аромат растворялся в воздухе. Когда учитель сел на кресло, его взгляд скользнул по её шее, изящная длина которой выгодно подчеркивалась V-образным вырезом белой блузки. На это же место обычно наносят духи? Выскочившая из руки ручка громко упала на пол. Он наклонился, чтобы её поднять и краем глаза увидел ноги Анны. На ней была юбка-карандаш чуть выше колена. Анна закинула ногу на ногу, играясь одной ногой с туфелькой. Учитель поднял голову, слегка ударившись макушкой о стол. Он выпрямился. Посмотрел перед собой, встретившись со взглядом серо-зелёных глаз... Олег Сергеевич дал задание 9 «Б» и вышел из класса на двадцать минут. Когда урок был закончен, школьники радостно выбежали из класса, тогда как Анна осталась на своём месте, как и сказал учитель. Она смиренно ждала в тишине, параллельно играя в телефон. — Сколько у тебя уроков? — Олег Сергеевич внезапно очутился на пороге, из-за чего девушка от неожиданности вздрогнула. — Шесть. — Сможешь подойти после шестого? — Хорошо, — Анна вежливо улыбнулась. — Спасибо.

***

«Я – обыкновенный смертный человек и отличаюсь от других только тем, что сижу за столом и копаю слова», - сказал о себе как-то Евгений Носов. Кажется со стороны: невеликий это труд – «копать слова». Но оглянитесь, прислушайтесь. Да, слов вокруг нас много, как на ярмарке. Они сыплются из телевизоров и радио, бросаются в глаза с рекламных афиш, глянцево лоснятся на обложках журналов… Но слова эти по большей части подержанные, да ещё будто измельчённые, высушенные городским обиходом. Они лишь раздражают наш слух, но души не касаются.

И вот попробуй тут найти слово живое, родниковое, то единственное, что ляжет на сердце читателя! Это никому не видимый, почти шахтёрский по изнурительности труд. Здесь даже Интернет не поможет со всеми своими миллионами сайтов. Лишь редкому художнику открываются чистые, будто промытые в небесной лазури, слова…

На уроке русского языка магнитофон с искажением воспроизводил слова. 9 «Б» писал изложение. У учительницы русского языка — Веры Николаевны — каждый школьник сидел тихо, потому что понимал: малейший звук — и мало не покажется. 9 «Б» она рассаживала сама, но Ане повезло, ей досталось место с краю на третьем ряду, там её почти не трогали. А вот Марина сидела на второй парте прямо по центру и постоянно жаловалась на своего соседа Василия, который любил вовсю расправить локти, толкаясь. «Расправь крылья, моя маленькая птичка, и лети отсюда нафиг», — с выражением комментировала она Ане. Анна тоже не была довольна своими соседями, только они уже доставали с других сторон: часто одноклассник сзади съезжал на стуле, упираясь ногами в её пятки и пачкая обувь, тогда как сосед спереди любил хорошенько потянуться, вскидывая руки вверх и назад, прямо на Анну. За свою зону комфорта и неприкосновенность приходилось бороться, давая отпор. После шестого урока Анна вновь направилась в кабинет математики, где её ждал Олег Сергеевич. Ему пришлось заниматься с ней ещё около двух часов. На этот раз Анна понимала объяснения учителя гораздо быстрее, что не могло не радовать их обоих. Она снова придвинула свой стул поближе, из-за такого расположения их руки иногда соприкасались, вызывая бурю мыслей в голове Олега Сергеевича, тогда как Анна будто бы не замечала касаний, что его немного раздражало. — Ладно, поставлю четыре, — сдался он. Анна удивлённо распахнула глаза. — Правда? — она улыбнулась. — Правда, — он, сам того не заметив, отзеркалил её улыбку. — А как получить пять? — загорелась Анна. Учитель засмеялся. — Бьютина, ты обнаглела, иди домой.