По ту сторону реки

Колдовстворец напоминал волшебный замок, в котором соединились разные стили: Языческо-славянский, готический и романтический. Книжное учение или же Лебединая скала – так свою школу называло большинство учеников. Замок отлично вписывался в пейзаж над долинами с её изумительными озёрами и реками. Школа была белого цвета, как символ нежности и мудрости. В самой же школе есть четыре двора, которые именуются как: Хрустальный, Янтарный, Рубиновый и Обсидиановый. Символ Хрустального двора – лебедь цвет – белый и нежно розовый; символ Янтарного двора – кот, цвет – коричневый и бежевый; у Рубинового же символ медведь, цвет - красный и тёмно-зелёный; а у Обсидианового цвет - чёрный и серебряное животное, которое символизирует волк. Находятся дворы в самом Колдовстворце и чтобы попасть туда, необходимо перед входом нарисовать пальцем руну, которая открывает дорогу. У Хрустального двора – это руна Мир, у Обсидианового - это руна Чернобог, у Янтарного – руна Алатырь, а у Рубинового – Исток. Учеников распределяют на дворы по помыслам и характеру преимущественно символам дворов. Ученики Хрустального – символичны лебедю - нежны и добры. Ученики, которые учатся в Янтарном дворе – их отличие это ум и мудрость, а также справедливость, символически они имеют схожесть с котом. В Янтарном дворе всё куда сложнее – ученики имеют трудный и вспыльчивый характер, они походят на разъяренного медведя, в любом случае начинать конфликт первыми они не собираются, если их не затронуть. Последний - Обсидиановый, в нём живут спокойные и холоднокровные ученики, которые в отличие от Рубинового не сильно любят конфликты и стараются их избегать разными способами, они подобно волку любят одиночество и тишину. В Обсидиановом живут оборотни, которых очень уважают и стараются не переходить им дорогу, потому что в физической силе они превышали обычного человека или колдуна, по старому обычаю их ещё называют Волколак. Одни из таких был Черномир Рысловский, он жил с Мирославой и Владимирой в одной комнате и обладал изящными внешними данными, кожа его была медово-фарфоровая, волосы пшеничного цвета, а глаза тёмно-серые, он походил с древнейшего рода Рысловских, известные своими оборотническими способностями и одной из самых древнейших и известных фамилий. На территории школы находились конюшни, где ученики могли скоротать свободное время или же там мог проходить урок по верховой езде. Так же имелись качели, куда в основном любили ходить девушки, и река, где проходили уроки по водной стихии. Так же стояли идолы разных Богов, где ученики проводили обряды – подношение или празднование день того или иного Бога. Владимира Орлова как обычно проходила по тёмным коридорам Обсидианового двора. Интерьер двора был более чем жутким: цвета использовалась только тёмно-голубые чёрные и серые. При входе на глаза сразу же бросалась лестница, которая раздваиваясь и вела на второй этаж, между лестницей стоял идол Рода – он же стоял во всех дворах, а этот был расположен в небольшом водоеме. Как на первом так и на втором этажах были спальни учеников в чёрно-серых тонах. В комнатах жили по четыре ученика. Владимира так жила с Мирославой, Черномиром и Аскольдом. Девушка дошла до двери и нарисовав руну, вышла. Пройдя по коридору она замечала как первокурсники стараются лучше рассмотреть форму друг друга и это забавляло, ведь форма в Колдовстворце не была идентична и одинакова, а наоборот, у каждого был свой образ, безусловно, цвета формы были только под стать цвету самого двора, именно так распознавали где учится чародей. Владимира же отдала предпочтение короткому чёрно-серебристому платью с длинным рукавом. Когда она попала в эту школу первый раз, она уже о ней много слышала, мать и отец ей пытались рассказать всё в подробностях, ведь именно её родители – Лирия и Хорыв познакомились здесь. Отец учился на Обсидиановом дворе, а мать на Янтарном. Род девушки уходил в далёкие года, её фамилия действительно была знатна по княжеству, а славилась их семья не только старинной фамилией, но ещё и огромной силой и знаниями. Все знали, что Орловы имели огромные знания в области различных искусств и чародейства, но главное – это сила. Владимира привыкла к тому что многие хотели с ней подружиться, но девушка была не самым дружелюбным и общительным человеком, к тому же она прекрасно знала намерение тех кто пытался с ней сблизиться. С Мирославой они познакомились когда их определили в одну комнату, более того Мира не знала кем является Владимира, поэтому общий язык с ней было найти куда проще, чем с теми кто жил в княжестве и знал о всех странных семьях многое. Подружились девушки не сразу, по началу они просто общались в области школы и никак не сближались; так же было и с Черномиром и Аскольдом, ребята не проявляли друг к другу никакого интереса, особенно Аскольд – он постоянно молчал и даже не обращал внимания на присутствующих, будто их и вовсе не было. Этим и отличался Обсидиановый двор от других – можно сказать, что он был самым необщительным и отстраненным. Сближение между ребятами произошло только на втором курсе, они стали больше общаться и проводить более дружелюбные вечера. С Рогнедой дела обстояли проще и познакомились они по чистой случайности, Рогнеда училась на Рубиновом дворе и сблизиться с ребятами из Обсидианового двора у неё было мало шансов, если бы не один случай. Во время урока в лесу по травам, которые нужно было собирать ночью Владимира отстала от всех и случайно наступила на маленькую гадюку которая укусила девочку. Пока дети и Марта Святозаровна искали нужные травы, а на первом курсе ученики не обладали всеми знаниями, которые могли бы спасти им жизнь, то Владимира не знала что делать в этой ситуации, только потом оказалось что это гадюка – степная, которая была одной из самых ядовитых на Урале, чей яд молниеносно растекался по телу, а для девятилетнего ребёнка яд был более уязвимым и именно в тот момент проходила Рогнеда, которая, как потом оказалось, потеряла нож и возвращалась по дороге чтобы его найти. Увидев Владимиру, она тут же бросилась к ней и спросила что случилось, Рогнеда помогла встать Орловой, но получилось плохо - нога сильно болела, тогда Маревна попыталась выдавить яд, но это оказалось очень болезненно. — Подожди! – крикнула Рогнеда и со всех ног побежала в сторону учительницы. — Марта Святозаровна! Марта Святозаровна! Там, – она пытавшись отдышаться показывала пальцем в ту сторону где находилась Владимира. — Подожди. Подожди! Что случилось? Можешь сказать более уверенно и разборчиво! – проговорила Марта глядя на пытавшеюся отдышаться и одновременно что-то сказать ученицу. — Там девочка… её гадюка… укусила, – дальше договаривать не пришлось, Марта сразу же бросилась в сторону куда показывала Рогнеда. С тех пор Владимира стала общаться с Рогнедой как со своим спасителем. Затем в их компанию постепенно стала сближаться и Мира. Владимира общаясь то с одной, то с другой девочкой, она решила совместить всех и на её удивление, Рогнеда и Мирослава общий язык нашли почти сразу. — Ну наконец-то, – Рогнеда улыбнулась. — Заждалась? – Орлова приобняла подругу. — Извини, надо было сделать одно дело. — На сколько ты у нас занятая я смотрю. — Почту за комплимент, – девушки улыбнулись. — Вот всё, как ты и просила, даю тебе флакон с зельем по укреплению волос. — Спасибо. Вот только одно, ты умеешь делать различные зелья по волосам, но у тебя до сих пор не длинные волосы. Позволь спросить… Почему? — Ну как тебе ответить? Может быть потому что я не хочу иметь сильно длинные волосы, как у тебя и у Миры? — А, ну это вполне логично, – Рогнеда наигранно задумалась что вызвало у Владимиры улыбку. — Не паясничай, – та легонько стукнула её по плечу. — А всё же, зачем тебе это зелье? У тебя вроде бы хорошие и длинные волосы. — Знаешь, почему то стали сектись кончики, именно поэтому решила я от них избавиться. — В общем, решила навести красоту и порядок на голове. — Да, – та улыбнулась. — Какие у вас уроки? Что за расписание? — Ну сегодня у нас первое урок с Октябриной Львовной, занятие по водной стихии. Второе у нас травология, третье - потусторонние существа и создание, четвертое - земляная стихия. — Ого и всё в первый день. Сочувствую. — А у тебя что там? – Владимира поджала губы. — Первое - земляная стихия, второе - воздушная стихия, третье - травология, четвертое - полимагия и оборотнечиство, – Владимира повела бровью. — В принципе очень даже нормально. Ну учитывая что с каждым новым учебным годом уроки будут ставиться всё сложнее и сложнее. — Самое смешное, что я целое лето занималась не учебными занятиями, а физикой и астрономией, которая, как оказывается, не нужна. — Ну физика не нужна, а вот астрономия очень даже и нужна, учитывая тот факт что у нас с этого года будет предмет по «Силе звёзд» или же «Сила Безграничного» — Ну в этом хоть проблем не будет. Кстати, как Мирослава? Вчера она выглядела с не хорошим настроением. Не знаешь, что случилось? — Я у неё спрашивала, но она сказала что всё в порядке. Ты же знаешь Миру, она под пытками ничего не скажет. — Значит что-то случилось… – Рогнеда тяжело вздохнула. — Даже если и так, мы это не узнаем пока она сама нам не расскажет.

***

Мира готовилась к первому уроку. Она одела черное платье, а длинные волосы заплела в легкую косу. Девочка взяла книги и пергамент, подхватила перо и вышла за переделы комнаты. — Мира, можешь поторопиться? – сказал Севастьян. — По-моему мы не опаздываем, у нас уйма свободного времени. — Я хочу ещё с Муромцем встретиться, – Мирослава отошла с дороги и Севастьян быстро пробежал мимо неё. Севастьян Руян был лучшим другом Дмитрия Муромца не смотря на то что Дима был на Хрустальном дворе, а Севастьян на Обсидиановом. Они умудрились подружиться ещё в первый год обучения, проучились они на одном году с Ярополком и Огнедаром и были старше Миры на два года. У Севастьяна были чёрные волосы, и такие же черные глаза, что не скажешь про Дмитрия, ведь у того наоборот были голубые глаза и белые волосы. Иногда Мира никак не могла понять, как настолько два разных человека смогли найти общий язык друг с другом? Севастьян волк, Дима же лебедь, Руян был спокойным и холодным, а Муромец - открытым и искренним. Хотя тут же рисовался ответ на её вопрос, ведь они подружились с Рогнедой даже не смотря на то, что так не похожи, значит всё таки не в схожести и характере дело, просто, как любит говорить Рогнеда «Так звёзды распорядились». Мирослава подошла к прекрасной и длинной реке в Лебединой скале, эту реку называют - Волосок, хотя настоящее название этой реки – Ассоль. Ходит легенда о том, что красивый маг влюбился в дочку купца – Ассоль, но она отвергла его чувства. И красавец чародей, который не привык к отказам в свой адрес, вырыл огромный рой создал в нём зеркальную стену и заточил Ассоль там, а чтобы никто её не нашёл, запустил в рой много воды, которая покрывала стену за которой сидела несчастная девушка. Многие старшекурсники говорили что по ночам можно услышать красивое пение, доносящееся с реки, а если не повезёт, то ужасный плач и всхлипы. Конечно все понимали что пение и плач создает не Ассоль, а водные духи, которые живут на территории школы, они должны нападать на путников в лесах или озёрах и тащить на дно, а эти безобидные максимум пугают внезапным появлением. — Октябрина Львовна скоро будет? – спросила Милана. — А то я жду уже долго. — А кто тебя просил приходить на пол часа раньше? – с усмешкой ответил Милош. — Учитывая что у нас сегодня ещё и общее занятие с Обсидиановым двором, собираться мы будем долго. — Вот ты где, – Миру кто-то схватил за руку и она обернулась. — Владимира! Ты можешь так не пугать? Я думала меня дух ухватил! — Если бы это был морской дух, то у него бы была мокрая рука. — У тебя точно такая же, – спокойно сказала Скарикова. — Ты её специально в воде намочила? — Нет, я всего лишь хотела помыть руки. Сегодня Янтарный двор что-то не сильно радостные. — Конечно, первый урок ещё и их наставник ведёт. Думаю они не сильно рады такому расписанию предметов. — Ну Октябрина Львовна довольно таки хороша как наставник, и доносчик учебной информации. Чего это они так? — Думаю они просто не успели подготовится, чтобы отчитаться перед ней, – Мира ухмыльнулась и тут же улыбка с лица её погасла. Она задумалась о Карине и об семье. Они наверное её сейчас и не вспоминают, Карина как обычно учит свои уроки, мама и папа вечно на работе, всё по старому. Девочка смотрела на спокойно бурлящею реку, которая так плавно бежала, что на секунду ей самой захотелось стать как эта Ассоль. Быть независимой и не забивать голову нечем, вот чего она мечтала на данный момент. — Эй! – Орлова снова дёрнула подругу за руку. — Всё хорошо? Ты эти два дня ведешь себя странно и как-то иначе. Может что-то случилось? — Нет, всё нормально. У меня просто дома некие трудности, а так всё хорошо, – Мирослава не хотела врать, но и говорить тоже не горела желанием, поэтому решила сказать правду не входя в подробности. — Понятно, ну если что-то надумаешь рассказать, я от своей помощи не отказываюсь. О, как удачно, Октябрина Львовна, – ребята развернулись чтобы поздороваться с преподавателем. Это была симпатичная женщина с светло русыми волосами. На голове у неё был жёлтого цвета кокошник, платье длинное - такого же цвета, волосы заплетены в две косы и положены по обе стороны плеч. — Здравствуйте, мои дорогие. Как прошли ваши выходные недели? Надеюсь, за месяц отдыха вы набрались новых сил? — Ну кто как, – Милош ухмыльнулся. — Если Милана к примеру, то она сильно переживает по поводу своих способностей. — Милош! – девушка обижено посмотрела на него. — Та чего ты? Я же пошутил. — Милош прекрати травмировать моих учениц, – сказала Октябрина Львовна. — Милана, не переживай, думаю в этом учебном году ты подтянешь свои силы если в чём то сомневаешься, – она оглядела учеников внимательно, рассматривая учеников Обсидианового двора. Октябрина всё никак не понимала как они могли ходить в чёрной одежде в такую тёплую погоду. — И так, хорошо. Для начала я хочу посмотреть на то что вы умеете и чему научились за эти четыре недели. — Представляешь, а Рогнеда сказала что она вообще к обучению не прикасалась за всё это время, учила только физику и астрономию, – тихо прошептала Владимира Мире. — Серьезно? Как же она собирается показывать своё умение? – Владимира пожала плечами. — Милош, ты будешь первым, – сказала наставница и позвала к себе парня. — Я? А… Почему? — Чтобы не выделывался! – сказала с явной радостью Милана. Юноша закатил глаза и подошёл к Октябрине. — Подойди к реке и подними, направь немного воды к себе, – Милош подошёл к Ассоль и выпрямил руку над уровнем плеча он закрыл глаза и заставил всё своё тело почувствовать водяную стихию внутри себя, рука немного завибрировала, парень ощутил влажность на руке, открыв глаза увидел, что вода которая поднималась с реки, немного касалась его руки. С победной ухмылкой он посмотрел на наставницу. Та в свою очередь одобряюще кивнула. — Ну вот и всё, – Милош подошел к Милане. — Я выделывался, но зато не промахнулся, – он расставил руки и улыбнулся. — Хорошо, Милош. Для третьего учебного года это хорошо. Следующим пусть идёт, – Наставница пробежалась глазами по всем. — Богдан Всеземцев. Это имя уже третий год не давало покоя Мирославе. Она была влюблена в него с первого курса, но они даже не общались, заводили пару раз разговор и то просто о учёбе. Он был красив и весел и хоть вокруг было много интересных молодых, весёлых и светлых юношей, именно Богдан оставался в памяти по сей час. Грустно было ещё то, что Мира не знала как заговорить с ним и как вообще подойти, даже дворы были для них преградой. Она училась на Обсидиановым, а он на Янтарном. Богдан также не спеша подошёл к реке, Мира следила за ним, в особенности за его движениями, за взмахом рук, за походкой. Парень создал руками круг и закрыл глаза, в особенности замерли пальцы, которыми он буквально поднимал воду с реки. В эти минуты вода действительно стала подниматься и образовала водяной и прозрачный круг в его руках. Эти движение заставили Мирославу замереть и затаить дыхание. Каждый раз когда у них были совмещенные уроки, она наблюдала за ним и постоянно его движения и взмахи руками будто гипнотизировали, от них было невозможно оторваться. Это было не привороженные заклинание, это была именно привязанность к тому, кто это творит. Всеземцев закрыл круг магическим путем и оглянулся на учеников. Октябрина также поблагодарила и похвалила его. Она ещё раз напомнила что у каждого может быть «свой» способ чтобы сотворить заклинание, тот способ который получился у Милоша мог бы не получиться у Богдана, а то чем пользовался Богдан, к примеру не смог бы сотворить Милош. У кого-то получилось бы сделать одинаково, у каждого всё индивидуально. Следующая очередь была Владимиры, у неё получилось это как у Милоша она так же вытянула руку над уровнем плеча и подтянула воду к себе, после чего каждый сотворил водяное заклинание, когда очередь дошла до Мирославы она очень взволновалась. И хотя Мира не показывала своё волнение, внутри у неё пылал огонь, больше всего она боялась не справиться, к тому же когда здесь Богдан. Её способ был немного другим она подошла к реке и села на корочки после чего дотронулась до воды и медленно стала поднимать её пальцами, вода буквально стала прилипать к кончикам её пальцев и цепляться за ними. Мира сделала это раз - не получилось, затем ещё раз - не получилось снова. Она опустила руки в воду по кисть и закрыла глаза, она сконцентрировалась на воде и на том что нет никого здесь, кроме неё и стихии с которой работает. Первые пол минуты ничего не получалось, зато потом она ощутила приближенный поток магии, который буквально пульсировал в её жилах. Мирослава вытянула руки с воды и поднялась, вода же последовала за нею. Это означало что она всё таки справилась с заданием и своим волнением. — Хорошо Мира, – похвалила её наставница. — Тебе, я смотрю, больше нравится концентрироваться с водой в приближенном варианте. Это тоже неплохой способ. После того как все продемонстрировали свою работу, Октябрина добавила, что в этом году всё намного лучше и ученики тренировались или хотя бы пытались это делать во время выходных недель. После урока она задала задание, которое необходимо было им выполнить, а заключалось оно в том, чтобы создать водяной купол вокруг себя.