осознанность

после страшной ситуации с гуннаром, казалось бы, все местные должны были быть заинтересованы в безопасности, ведь это не просто покушение на убийство. это покушение на убийство ребенка.. но почему то все в городе решили сделать вид, будто ничего не произошло. мда, в этой провинции закрывали глаза на многие плохие вещи. именно поэтому ученики после поездки, как ни в чем ни бывало шли просиживать штаны учиться. да, прямо на следующий день - четверг. дети очень редко задумываются о том, насколько время скоротечно. когда ты получаешь адреналин, гуляешь или лазаешь где попало, время проходит незаметно. но когда ты сидишь на нудном уроке, оно тянется, от скуки и ожидания конца учебного дня. но, тем не менее, несколько лет пролетели совершенно незаметно, хотя рутина была каждый день одинаковой. кто то изо дня в день учился не покладая рук (речь идет о единственном ученике, и хоть некоторые ребята со временем начали ощущать важность образования, они занимались нехотя, по чуть чуть, для галочки, но по-настоящему имел рвение к знаниям только оспри), кто то весь год напролет сидел в телефоне за последней партой, кто то просто отсчитывал минуты до звонка, ну а кто то развлекал себя как мог. речь идет о двух хулиганах - саки и нигеле. годы шли, парни уже перешли в старшую школу, но все так же занимались глупыми проделками.. выбросить рюкзак оспри в окно, вылить воду на какую нибудь девчонку или закинуть дрожжи в школьный туалет? как банально. конечно, этим идеи не ограничивались, но все же эти глупости так утомляли. но больше то делать нечего. хотя один из них нашел себе занятие.. саки. он как и нигель не учился все годы от слова совсем, но с начала девятого класса начал пытаться понять алгебру. сначала попытался разобраться в самой базе, отобрав учебник у малолетнего мальчишки, а дальше уже перешел к простеньким уравнениям и задачкам. это все было не только от скуки, просто долговязый взрослел чуть быстрее своего друга, а блондин, в свою очередь, постоянно пытался отвлечь его от решения, как он выражался : «всякої хуйні», ведь заняться вандализмом или влезть в драку - куда интереснее. десятый класс. холодный октябрь. скучный урок алгебры. нигель и саки все так же сидели за своей партой. как их только не пытались рассадить. они начинали спорить, и их нельзя было оставить, поэтому учителя перестали даже пытаться. и вот уже больше четырех лет они сидят вдвоем за первой партой у окна. перед каждым лежит тетрадь. у нигеля самая обычная тетрадь на двенадцать листов, немного помятая. непонятно зачем он вообще ее носит, ведь там всего две записи: первая - это его имя и класс на обложке. вторая - это огромный рисунок «ракеты», прямо на всю первую страницу. своими художествами он часто пытался рассмешить своего друга, и у него практически всегда это получилось, ведь он рисовал не только «ракеты», но и забавные сценки. у саки тетрадь была тоже довольно простая, но гораздо толще, и в отличии от тетради лежащей по соседству, в ней были записи. хотя саки обычно не шел в темпе программы. он просто для себя решал то, что было ему интересно. на пример сейчас он решал функции. графики очень интересовали брюнета. но когда долговязый почти закончил чертить (саки носил с собой несколько ручек, карандаш, ластик, точилку и даже линейку, в то время как его товарищ писал ему записки только стержнем, который он где нашел) пересекающиеся координатные прямые, которые как раз и образуют сам график, он почувствовал, как его в бок толкает нигель. он ничуть не разозлился, потому что друг был ему гораздо вообще всяких задач. это было лишь небольшое развлечение, поэтому он очень просто отвлекся от чертежа и повернулся к соседу. нигель:знову ти своєю поеботиной займаєшся? я взагалі не вкурюю, тобі реально це цікаво чи що? (опять ты своей поеботиной занимаешся? я вообще не вкуриваю, тебе реально это интересно что ли?) саки: да это реально иногда интересно, может тоже попро.. блондин очень быстро перебил его шепот. нигель:так я ніколи такий хуйней страждати не буду. ти мені скажи, ти як вооще навчився це все робити? (да я никогда такой хуйней страдать не буду. ты мне скажи, ты как вооще научился это все делать?) саки: да мы просто это в прошлом году проходили нигель: блять, а я так сподівався, що ти від нудьги просто рандомні цифри (блять, а я так надеялся, что ты от скуки просто рандомные цифры черкаешь) встала небольшая пауза. нигель отвернулся в сторону окна. саки же не вернулся к чертежу, а поднял глаза, чтобы посмотреть, что там сейчас у доски решает оспри. логарифмы.. они саки абсолютно не давались. поэтому он переплеснул страницу с недоделанным графиком и начал пытаться разобрать почерк одноклассника. через минут десять большой пример был переписан в тетрадь. саки особо не вникал в то, что писал, он сделал это, чтобы потом попробовать разобраться самому дома. до конца урока оставалось несколько минут, примеры наскучили, и саки решил просто дождаться окончания урока. но вдруг к нему вновь повернулся его лучший друг. нигель: гей, саки, може підемо похитаємося після уроків? (эй, саки, может пойдем пошатаемся после уроков?) нигель расплылся в улыбке, ожидая ответа. саки: да, чувак погнали. нигель:а що за уроки залишилися? (а что за уроки остались?) брюнет задумался на несколько секунд и ответил на вопрос. саки: музыка и две химии нигель:ну що, прогуляємо колботряс? (ну что, прогуляем колботряс?) саки:да, давай возможно у вас возникнет вопрос: почему бы не уйти сразу после урока алгебры? просто музыка - единственный предмет, интересный для этих максимально незаинтересованных детей. нигелю нравилось играть на электрогитаре, но он занимался этим исключительно в компании саки, то есть на уроках музыки. а для саки электрогитара была страстью, он постоянно играл дома. но откуда у бедного школьника такой дорогой музыкальный инструмент? это был подарок от нигеля, но и у него денег было не так уж и много, и, разумеется он ее спиздил.. в дорогом музыкальном магазине, до которого нужно было еще добираться, ведь он находился в городе. как можно было вынести электрогитару со стенда средь бело дня? на этот вопрос у меня уже ответа нет. ведь не мелочь какая то, а крупный мызыкальный инструмент, что был с него самого ростом, это я блять не знаю, как можно было умудриться. но зато сколько эмоций было у долговязого, лицо светилось от счастья, и даже навернулись слезы, за что нигель, разумеется, по-дружески пошутил, обоим было смешно, благодарности не было придела. это был лучший подарок в жизни брюнета. хотя есть еще один подарок - это крепчайшая дружба. узы доверия, связывающие этих двух, невозможно порвать или развязать. всё окружение их не просто боялось. их все ненавидели, даже если не выражали этого - это было очевидно. у них были только они сами. но они держались за эту дружбу двумя руками не от страха остаться в одиночестве, а от страха потерять именно друг друга. им всегда было максимально комфортно и интересно рядом. и мысль остаться без единственного, а главное, самого ценного человека ужасала, именно поэтому они всегда приходили друг другу на помощь, жертвовали всем ради друг друга и поддерживали не смотря ни на что…