У Изуку много свободного времени, а класс 1-A — это бесплатное развлечение.

Изуку было скучно. Для Дадзавы это, вероятно, был плохой знак. Герой был на работе, преподавал в классе, а Изуку явно нет. Он был дома, якобы занимался домашним обучением, но уже всё закончил. Итак, что же сделал Изуку? Позвонил Недзу. Директор был странным, но он никогда не был против хорошей шутки. «Мидория, давно не общались», — поздоровался Недзу по телефону. «Недзу! Привет! Я хотел спросить, можно ли настроить колонки так, чтобы они работали только в классе Дадзавы?» «Да, я считаю, что это возможно», — согласился Недзу. «А у вас в его классе тоже есть камеры и микрофоны, верно?» «Да, это так. Все классы оборудованы подобными средствами на случай возникновения проблем с безопасностью». «Да, так вот, что мне нужно сделать, чтобы получить доступ ко всему этому?» — спросил Изуку с надеждой в голосе. «Пришлите мне видео с самыми смешными моментами из того, чем вы занимаетесь, и я вам его покажу». «СПАСИБО, НЕДЗУ! ТЫ ЛУЧШИЙ!» «Без проблем, Мидория. Но нам обязательно нужно как-нибудь сыграть в шахматы». «О да! Давайте!» — радостно воскликнул Изуку, прежде чем закончить звонок и открыть ссылку, которую ему прислал Недзу. Он рассмеялся над запиской директора о том, что всё стоящее дело хотя бы немного сложно, и, используя свои навыки, взломал систему защиты паролем, пароль от которой ему не предоставили. Он довольно быстро вошёл и осмотрел класс. Ах, 1А. Адский класс Дадзавы. Идеально. Он с лёгким интересом наблюдал за уроком, пока его отец читал лекцию, которую Изуку сам выучил несколько лет назад, когда был всего лишь линчевателем Вайпером у своего нынешнего отца. Ему не нужно было внимательно слушать, чтобы понять её, поэтому он позволил ей воспроизводиться на заднем плане, пока взламывал программу для подключения к динамику. Как только он оказался внутри, ему оставалось только дождаться подходящего момента. К счастью, Каминари его предоставил. Мальчик чихнул. «Будь здоров», — сказал Изуку в микрофон, слушая свой измененный голос в наушниках. «Боже?! Это ты?!» — вскрикнул Каминари от шока. «Да, это я, Годзава», — ответил Изуку, едва сдерживая смех. «Айдзава родственник Бога?!» — вскрикнул Каминари, а отец Изуку пробормотал что-то вроде: «Я слишком устал для всего этого дерьма». «Денки Каминари, я здесь, чтобы передать тебе сообщение», — сказал Изуку самым божественным голосом, на который был способен. Затем, ни секунды не колеблясь, он нажал кнопку воспроизведения на подготовленной аудиозаписи. «Никогда тебя не брошу…» — песня эхом разнеслась по комнате. Большинство учеников выглядели растерянными, но Аизава в раздражении провел руками по лицу. «Изуку, я знаю, ты меня слышишь, вылезай из колонок, я узнаю твой юмор времен до появления причуд где угодно», — проворчал Аизава, продолжая водить руками по лицу. Класс разразился смехом, а Изуку откинулся назад с безумной ухмылкой. Это было гораздо интереснее, чем листать ленту новостей, что было его единственной другой идеей. «Хорошо, я ухожу!» — солгал Изуку через громкоговоритель, наблюдая, как класс постепенно успокаивается, пока Аизава наконец не смог вернуться к уроку. Это был его звездный час. Он подождал еще несколько минут, пока Аизава не убедился, что он действительно ушел, прежде чем снова заговорить. «Ой, быстренько, я застрял на одном математическом вопросе, это алгебра, и я смотрю на x, а мне нужно найти y», — заявил Изуку в микрофон, едва сдерживая смех, пока не прекратил запись. Весь класс, в свою очередь, разразился смехом. Шота явно не понял шутку, что сделало её ещё смешнее, а Денки катался по полу от смеха. Аизава собирался его убить, но это того стоило. «Вот почему, Изуку. Вот почему. Если я вернусь домой и обнаружу, что ты не закончил свою работу, я запретю тебе когда-либо снова разговаривать с Недзу, я серьезно». «Откуда ты знаешь, что я получил это от Недзу?!» — проворчал Изуку, его отец знал его слишком хорошо. «Изуку, я не идиот. А теперь, ради моего душевного спокойствия, пожалуйста, отойди от колонок». «Ладно!» — проворчал Изуку. Он, наверное, оставит их в покое, но ни за что не станет выходить из системы безопасности. Ему нужно было узнать, что об этом думает этот так называемый адский класс (на который его отец всегда с любовью жаловался). Он с удовольствием наблюдал, как Аизава отчаянно пытался успокоить свой класс. «Мистер Аизава! Кто этот Изуку? Он дружит с директором Недзу, но говорит так, будто он нашего возраста?» — спросила Мина, сразу же заинтересовав Изуку. Он задумался, что ответит его отец. Если он уклонится от упоминания того, что Изуку — его сын, Изуку сможет здорово повеселиться. «Его любят все сотрудники, особенно Недзу. Он, вероятно, учился бы в вашем классе, если бы не некоторые… внешние факторы», — ответил Аизава, не упомянув, что эти внешние факторы заключались в сильной тревожности Изуку, которая усиливалась в реальной жизни — в онлайн-среде ему было гораздо комфортнее. Ещё одним неназванным фактором было то, что Изуку вырос на улице, что само по себе было нормально, но сквернословие, которое он усвоил, вряд ли когда-либо полностью отучится. Один из немногих способов успокоить его после панической атаки — включить какие-нибудь невероятно грязные песни, которые определённо могли бы стать причиной исключения любого другого ученика. «В какую школу он ходит, керо?» «А ты, Аизава, во всех сотрудниках? Я думал, ты ненавидишь детей…» «Как ему удалось подружиться с кучей профессиональных героев?» «В чём его особенность? Она связана с технологиями?» «Он собирается стать героем?» «Мы с ним встретимся?» «Как может какой-то подросток нашего возраста иметь доступ к этим колонкам?! Это крайне безответственно!» «Иида, он дружит с Недзу. У него почти наверняка есть разрешение, а даже если нет, он лучший хакер, которого я когда-либо встречал, так что ничто из того, что мог бы сделать Недзу, не помешало бы ему», — вздохнул Аизава. Изуку закатил глаза на этот вопрос. Он слышал об Ииде, и, честно говоря, тот парень казался слишком занудным. Возможно, в другой реальности он бы так не думал, но Изуку технически был преступником, и Иида, вероятно, отчитал бы его за то, что он делал то, что должен был делать ради выживания. «Эй, ты не ответил на мой вопрос!» — пожаловался Денки, и подавляющее большинство учеников в знак согласия закричало. «Хорошо, хорошо, я отвечу на три вопроса, а потом мы перейдём к следующему. Поняли?» — простонал Аизава. Изуку рассмеялся, а класс кивнул головой и поднял руки вверх. «Я не буду выбирать, кому отвечать, потому что это слишком много усилий, так что кто первый, тот и отвечает». «Удастся ли нам с ним познакомиться?!» — спросила Мина, практически взмахнув рукой в воздухе, словно надеясь привлечь внимание Аизавы. Изуку не знал. «Я могу спросить его, хочет ли он встретиться с тобой», — ответил Аизава, что, по сути, не было ответом, но Изуку это оценил. Такая встреча, где он полностью контролирует ситуацию, казалась ему гораздо безопаснее и менее пугающей, чем личная встреча. Ему предстояло хорошенько всё обдумать. «Как ему удалось подружиться со столькими профессиональными героями?» Этот вопрос задал Денки. «Ах, это секретная информация, извините», — ответил Аизава, что натолкнуло Изуку на ещё одну идею. Он мог бы явиться в полном обмундировании линчевателя и лично с ними разобраться. Это было бы безопаснее, чем приходить в своём обычном виде, и он чувствовал бы себя гораздо комфортнее. Все ненавидели Изуку, но никто не смел связываться с Вайпером. «Неужели это можно считать вопросом?!» — воскликнул Денки. «Да, тебе следовало выбрать вопрос получше. Следующий?» — ответил Аизава без тени сочувствия. «В какую школу он ходит, керо?» «Он на домашнем обучении. Его родители — учителя, и весь персонал академии UA тоже ему помогает, так что всё довольно хорошо», — ответил Аизава, прежде чем хлопнуть в ладоши, давая понять, что разговор окончен. — «А теперь кто из присутствующих в этой комнате может назвать пять вещей, которые можно использовать в качестве оружия? Шота? Тогда продолжай». «Эти карандаши, ваш кофе, любой стул, ваше оружие для захвата, если бы его у вас отобрали, ножницы, которыми сейчас пользуется Денки». «Хорошо. Денки, зачем ты используешь ножницы?» «Режешь бумагу?» — ответил Денки, и он действительно резал бумагу, но из беспрепятственного обзора Изуку было совершенно ясно, что он резал бумагу не по какой-либо конкретной причине, кроме как для работы руками. Аизава, похоже, пришел к тому же выводу, кивнул мальчику и спросил Серо, чем бы он защитился, если бы Тодороки напал на него с карандашами. «Я мог бы использовать свою книгу, она довольно толстая, так что, вероятно, защитит меня, как щит?» «Почему мы просто не можем использовать свои причуды? Пять опасных вещей в этой комнате: я, причуда Ледяного Горячего, причуда Пинки, причуда Тупоголового, я даже могу просто бросить Дерьмоволосого в нападающего». «А что, если бы нападающий мог блокировать причуды? Или если бы ты не хотел попасть в неприятности за использование своей причуды без лицензии? Или если бы ты не мог рисковать причинить вред окружающей среде своей разрушительной причудой?» — бесстрастно заметил Аизава, легко разрушив весь аргумент Бакуго. Наблюдать за этим было забавно. Изуку постепенно перестал обращать внимание на урок, уткнулся в телефон и стал листать социальные сети. Вероятно, сегодня он больше не сможет связываться с папой Завой, а если прервет урок папы-микрофона, отец, скорее всего, забудет, что нужно действовать незаметно, и тогда любые его будущие попытки подшутить над учениками 1А — то, что ему очень нравилось — будут испорчены.