Слабость

На следующем уроке Защиты от Темных Искусств Эмили Торнтон со смешанными чувствами наблюдала, как в класс стремительно вошел Аластор Грюм. Ученики замолчали и напряженно уставились на него. - Сегодня мы будем говорить о самых опасных и темных заклинаниях, - объявил Грюм грубым голосом. - Вы должны знать, с чем можете столкнуться в реальном мире. Эмили заметила, как при этих словах некоторые студенты встревоженно переглянулись. Она знала, что многие из них пережили ужасы войны и до сих пор восстанавливались после травм. - Кто-нибудь знает, что такое Непростительные Заклятия? - рявкнул Грюм, обводя класс пронизывающим взглядом. С некоторым колебанием руку подняла Гермиона Грейнджер. - Да, мисс Грейнджер? - резко произнес Грюм. - Непростительные Заклинания - это три самых ужасных и запрещенных проклятия, которые карают Пожизненным Заключением в Азкабане, - тихо проговорила Гермиона. - Это Круциатус, Империус и Авада Кедавра. По классу прошелестел ропот, и Эмили заметила, как побледнели лица учеников. - Верно, - кивнул Грюм. - Эти заклинания настолько ужасны, что их даже упоминать нельзя вслух. Но вы должны знать, с чем можете столкнуться. - Он помолчал, а затем резко развернулся. - Кто может мне показать действие Империуса? Эмили напряглась, предчувствуя, что это будет нелегкое испытание для детей. - Волонтер? - рявкнул Грюм. Никто не спешил поднимать руку, и после паузы Грюм сам указал на одного из учеников. - Ты! Подойди сюда! Дрожащий мальчик нерешительно поднялся с места и подошел к Грюму. Тот коротко кивнул и, направив на него палочку, произнес: - Империус! Эмили едва сдержала крик, наблюдая, как ученик начал беспомощно выполнять безумные команды Грюма. Дети в ужасе наблюдали за этой демонстрацией. Когда Грюм наконец снял заклинание, мальчик обессилено опустился на пол, а в классе повисла тяжелая тишина. Эмили поняла, что должна вмешаться. - Профессор Грюм, я считаю, что это слишком жестокая демонстрация для учеников, - твердо проговорила она. - Возможно, стоит перейти к другим темам? Грюм окинул ее свирепым взглядом, но Эмили не дрогнула. - Они должны знать, с чем им предстоит столкнуться, - рыкнул он. - Волан-де-Морт использует эти заклинания, и им нужно быть готовыми! Эмили покачала головой. - Я понимаю вашу обеспокоенность, но не могу согласиться с такими методами. Это травмирует детей. Предлагаю сосредоточиться на защитных чарах, которые помогут им противостоять Темным Силам. Их взгляды встретились, и в воздухе повисло напряжение. Но Эмили была полна решимости отстаивать свою позицию. - Авада Кедавра! - произнёс Грюм, направив палочку на паука. При произнесении ужасного Непростительного Заклинания Эмили вскрикнула и бросилась к Грюму, пытаясь остановить его. - Нет! Профессор Грюм, прошу вас, не делайте этого! - умоляюще воскликнула она. Но было уже поздно - зеленая вспышка осветила класс, и несчастный паучок мгновенно замер, мертвый. Ученики в ужасе попятились, кто-то закрыл руками лицо. Грюм с триумфом посмотрел на Эмили. - Видите? Теперь они знают, с чем им предстоит столкнуться. Знание - сила, Торнтон. Эти дети должны быть готовы к войне! Эмили в растерянности смотрела на него, чувствуя, как все внутри сжимается от ужаса и возмущения. - Профессор Грюм, это недопустимо! Вы травмируете детей, показывая им смерть! Это неэтично и неприемлемо! Но Грюм, казалось, не слышал ее протестов. - Они должны быть готовы, Торнтон! Готовы к жестокости и решительности! Только так они выживут в предстоящей битве! Эмили поняла, что бесполезно спорить с этим непреклонным человеком. Его убеждения были слишком сильны, а методы преподавания - слишком жесткими. Она посмотрела на бледные и испуганные лица учеников и решительно сказала: - Урок окончен. Вы все можете идти. Дети поспешно покинули класс, а Эмили строго посмотрела на Грюма. - Я намерена доложить об этом инциденте директору Дамблдору. Такие методы преподавания неприемлемы. Грюм хмыкнул, но промолчал. Эмили вышла из класса, борясь со смесью ярости, тревоги и решимости защитить своих учеников.

* * *

В последующие дни Эмили Торнтон с опаской ожидала новых столкновений с профессором Грюмом. Его радикальные методы преподавания вызывали у нее глубокое беспокойство за благополучие и психическое здоровье учеников. Однако к ее удивлению, Грюм не предпринимал больше попыток вмешаться в ее уроки. Более того, даже в коридорах он стал здороваться с ней, хотя все еще смотрел на Эмили своим пронзительным, тяжелым взглядом. Однажды после занятий Грюм неожиданно появился в ее кабинете. - Профессор Торнтон, - проворчал он. - У меня к вам разговор. Эмили вздрогнула, но постаралась сохранить спокойствие. - Да, слушаю вас, профессор Грюм. Грюм подошел ближе и, к ее изумлению, смягчился. - Я... хотел извиниться за тот инцидент на уроке. Мои методы были чересчур жесткими. - Он на мгновение опустил голову. - Я просто хочу, чтобы ученики были готовы к опасностям, которые их ждут. Эмили внимательно изучала его лицо. В глазах Грюма мелькнула искренность, смешанная с отчаянной решимостью. - Я понимаю вашу обеспокоенность, профессор Грюм, - осторожно произнесла она. - Но демонстрация Непростительных Заклятий - это слишком травмирующий опыт для детей. Грюм кивнул, соглашаясь. - Возможно, вы правы. Я... я не хотел напугать их. Просто хочу, чтобы они были сильными и могли защитить себя. Эмили заметила в его словах искреннюю заботу о благополучии учеников. Под своей грубой внешностью Грюм, похоже, действительно переживал за них. - Я ценю ваше стремление подготовить наших студентов, - мягко ответила Эмили. - Но, может быть, есть более мягкие способы достичь этой цели? Например, сосредоточиться на изучении защитных чар и практике дуэлей? Грюм задумчиво кивнул. - Да, возможно, вы правы. Я учту ваши рекомендации. - Он посмотрел на Эмили с неожиданным теплом. - Вы хороший учитель, Торнтон. Ваши ученики в надежных руках. Эмили была тронута этими словами. Она поняла, что под грубой внешностью Грюма скрывается человек, искренне заботящийся о безопасности детей. С этого дня их отношения стали более дружелюбными. Хотя Грюм по-прежнему держал дистанцию, Эмили заметила, как он стал чаще оставаться после ее уроков, чтобы обсудить методики преподавания. Она все больше убеждалась, что за его жестким фасадом скрывается благородное сердце, стремящееся защитить тех, кого он считает своими подопечными.